Avr 27, 2012
EN ALLEMAGNE, ON S'ACCORDE A DIRE QUE LA SPECIFICITE DU STATUT JURIDIQUE RESER- VE AUX FONCTIONNAIRES EST LA GARANTIE D'UNE BONNE FORMATION. DEUX QUESTIONS SE POSENT ALORS: COMMENT CETTE "BONNE FORMATION" EST-ELLE ASSUREE EN ALLEMAGNE ? LES QUALIFICATIONS ACQUISES SONT-ELLES SATISFAISANTES DANS LA PRATIQUE ? HELMUT LECHELER EXAMINE D'ABORD LES PRINCIPES DE LA FORMATION DES FONCTIONNAIRES, PUIS LA PREDOMINANCE DES JURISTES ET SES EFFETS.
Avr 27, 2012
CETTE NOTE CONFRONTE LES SYSTEMES DE RECRUTEMENT ET DE FORMATION DES FONCTIONNAIRES D'ENCADREMENT: SI D'IMPORTANTES SIMILITUDES PEUVENT ETRE RELEVEES AU PLAN STRUCTUREL ET DES PRINCIPES FONDAMENTAUX REGISSANT LA FONCTION PUBLIQUE DES DEUX PAYS, DES DIVERGENCES APPARAISSENT AU MOMENT DE L'ENTREE DANS LE SERVICE PUBLIC. L'AUTEUR EXPOSE DANS UN PREMIER POINT LES FONCTIONS PUBLIQUES DE CARRIERE ET DANS UN SECOND POINT LES CONCOURS ET STAGES PROBATOIRES.
Avr 27, 2012
Données bibliographiques / Bibliografische Daten |
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| Auteurs / Autoren: | AUTEXIER, CHRISTIAN; |
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| Source / Fundstelle: | PARIS. JUR. DISS. 1972, 227 P. |
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| Année / Jahr: | 1972 |
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| Type / Typ: | |
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| Catégorie / Kategorie: | Verwaltungsrecht |
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| Mots clef / Schlagworte: | Ausbildung, HOCHSCHULSYSTEM, SCHULSYSTEM, UNIVERSITAET, Verwaltung, Administration, DROIT ADMINISTRATIF, DROIT COMPARE, ENSEIGNEMENT, ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE, LAENDER, UNIVERSITE |
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L'AUTEUR PROPOSE AU LECTEUR UNE ETUDE COMPARATIVE DES SYSTEMES ALLEMAND ET FRANCAIS D'ADMINISTRATION DE L'ENSEIGNEMENT. POUR CE FAIRE IL EXPOSE DANS UNE PREMIERE PARTIE L'ADMINISTRATION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE EN REPUBLIQUE FEDERALE D'ALLEMAGNE (SOUVERAINETE DES LAENDER SUR L'ENSEIGNEMENT, ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ET ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE). LA DEUXIEME PARTIE DE SON OUVRAGE EST CONSACREE A LA COMPARAISON PROPREMENT DITE DES DEUX SYSTEMES.
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| Données bibliographiques / Bibliografische Daten |
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| Auteurs / Autoren: | SIEDENTOPF, HEINRICH; GRUNWALD, KLAUS-DIETER; |
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| Source / Fundstelle: | IN: COLLOQUE SUR L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE PREPARANT A LA
FONCTION
PUBLIQUE. SPEYERER ARBEITSHEFTE (NUMERO 22) 1978, 38 P. |
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| Année / Jahr: | 1978 |
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| Type / Typ: | |
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| Catégorie / Kategorie: | Politik, Wirtschaft und Gesellschaft, Politiques, économie et société, Verwaltungsrecht |
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| Mots clef / Schlagworte: | Ausbildung, HOCHSCHULSYSTEM, OEFFENTLICHER DIENST, UNIVERSITAET, DROIT ADMINISTRATIF, ENSEIGNEMENT, ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE, FONCTION PUBLIQUE, FORMATION, SERVICE PUBLIC |
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CET ETUDE MONTRE DANS QUELLE MESURE LES UNIVERSITES ET D'AUTRES INSTITUTIONS ANALOGUES CONTRIBUENT A LA PREPARATION DU FUTUR POSTULANT AU SERVICE PUBLIC. DANS UN PREMIER POINT LES AUTEURS DECRIVENT LE ROLE ET L'ACTION DES UNIVERSITES, LE SECOND POINT EST CONSACRE A LA PORTEE ET AUX FORMES DES ACTIVITES UNIVERSITAIRES. (FICHE EN DOUBLE EXEMPLAIRE. VOIR ID=2002)
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| Données bibliographiques / Bibliografische Daten |
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| Auteurs / Autoren: | FROMONT, MICHEL; SIEDENTOPF, HEINRICH; |
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| Source / Fundstelle: | IN: ANNUAIRE EUROPEEN D'ADMINISTRATION PUBLIQUE. 1978. P. 530 - 533. |
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| Revue / Zeitschrift: | Annuaire européen d'administration publique |
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| Année / Jahr: | 1978 |
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| Type / Typ: | |
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| Catégorie / Kategorie: | Verfassungsrecht, Verwaltungsrecht |
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| Mots clef / Schlagworte: | Ausbildung, Föderalismus, GESETZGEBUNG, KONKURRIERENDE-, COOPERATION, DROIT ADMINISTRATIF, Droit constitutionnel, ENSEIGNEMENT, FEDERALISME, FEDERATION, LAENDER, LEGISLATION CONCURRENTE |
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EXPOSANT LA NATURE DES PROBLEMES EN MATIERE D'ENSEIGNEMENT, LES AUTEURS ANALYSENT DANS UN PREMIER POINT LA DECLARATION DU CHANCELIER SCHMIDT DEVANT LE BUNDESTAG EN DATE DU 16 DECEMBRE 1976, DANS LAQUELLE IL SOULIGNE LES DESEQUILIBRES EXISTANTS ENTRE LES DIFFERENTS LAENDER. DANS UN SECOND POINT EST RESUME LE RAPPORT QUE LE GOUVERNEMENT FEDERAL A REDIGE SUR LES PROBLEMES POSES PAR LE FEDERALISME DANS LE DOMAINE DE L'ENSEIGNEMENT ET CONTENANT UNE ANALYSE DES PROBLEMES CONSTITUTIONNELS ET DES PROPOSITIONS TENDANT A MODIFIER LA REPARTITION DES COMPETENCES AU PROFIT DE LA FEDERATION AFIN D'ASSUMER L'UNIFORMITE EN MATIERE D'ENSEIGNEMENT.
