Données bibliographiques / Bibliografische Daten |
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| Auteurs / Autoren: | FROMONT, MICHEL; |
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| Source / Fundstelle: | IN: ANNUAIRE EUROPEEN D'ADMINISTRATION PUBLIQUE. 1990. P. 47 - 61. |
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| Revue / Zeitschrift: | Annuaire européen d'administration publique |
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| Année / Jahr: | 1990 |
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| Type / Typ: | |
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| Catégorie / Kategorie: | Politik, Wirtschaft und Gesellschaft, Politiques, économie et société, Verfassungsrecht, Verwaltungsrecht |
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| Mots clef / Schlagworte: | Ausbildung, HOCHSCHULSYSTEM, SCHULSYSTEM, DROIT ADMINISTRATIF, Droit constitutionnel, ENSEIGNEMENT, ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, HISTOIRE |
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L'ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT EN ALLEMAGNE REPOSE PRINCIPALEMENT SUR DEUX FONDEMENTS, L'HISTOIRE ET LA CONSTITUTION. CES FONDEMENTS HISTORIQUES ET LES BASES CONSTITUTIONELLES SONT EXAMINES DANS UN PREMIER POINT PAR L'AUTEUR. DANS UN SECOND POINT, IL DECRIT L'ADMINISTRATION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, PUIS CELLE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR.
